Andrei Constantinovici, Mihaela Păuna, Oana Cella Andrei, Titus Farcasiu, Adriana Bisoc, Livia Alice Tănăsescu, Nicoleta Măru and Ionel Iosif

REZUMAT 

Obiective. Scopul acestui studiu a fost verificarea respectării curburii variaţiei cromatice a dinţilor naturali din zona frontală maxilară de către garniturile de dinţi artificiali, precum şi identificarea garniturilor care se apropie cel mai mult de această variaţie.

Materiale şi metodă. Un examinator fără deficit de percepţie vizuală şi cu experienţă în utilizarea spectrofotometrelor de uz introral a studiat din punct de vedere cromatic 8 garnituri de dinţi destinate înlocuirii grupului frontal maxilar. (13-23) Patru dintre acestea sunt garnituri de dinţi confecţionaţi din acrilat: Star Lux (Ruthinium Grup, Italia), Vita MTF (Vita, North America), Spofadent Plus (SpofaDent s.a, Cehia) şi Acry Rock (Ruthinium Grup, Italia), 2 garnituri sunt confecţionate din răşină compozită: Ivoclar Ivostar (Ivoclar Vivadent, Lichtenstein) şi Pigeon Summit (Pigeon Dental, China) şi 2 garnituri de dinţi ceramici: Vita Lumin Vacuum (Vita Zahnfabrik, Germania) şi Enta Ceram (Enta B.V., Olanda). Pentru fiecare dinte din fiecare garnitură s-au efectuat câte 5 măsurători cu aparatul Vita Easy Shade (Vita Zahnfabrik, Germania) şi s-au înregistrat valorile CIE L*a*b*. Rezultatele au fost comparate cu valorile medii obţinute la măsurarea dinţilor naturali. Pentru a calcula variaţia cromatică între diverse elemente de interes în acest studiu, s-a folosit formula consacrată pentru diferenţa relativă de culoare: (vezi articolul integral). (1)

Pentru fiecare garnitură de dinţi s-a observat variaţia culorii între fiecare doi dinţi vecini şi s-a raportat la variaţia culorii dintre perechea echivalentă de dinţi naturali. Diferenţa medie dintre natural şi artificial s-a raportat la valoarea ADA considerată ca limita perceptibilităţii cromatice a ochiului uman (2 unităţi).

Rezultate. S-a observat că anumite garnituri de dinţi, pentru anumite grupe de dinţi adiacenţi, au un comportament cromatic comparabil cu cel al dinţilor naturali în limitele perceptibilităţii vizuale, în timp ce altele nu. În cazul perechii 13/12, variaţia este imperceptibilă numai în 4 cazuri (Spofadent Plus, Star Lux, Vita Lumin Vacuum şi Ivoclar Ivostar), în cazul perechii 12/11 acest lucru se întâmplă în 5 cazuri (Star Lux, Spofadent Plus, Vita MTF, Pigeon Summit şi Vita Lumin Vacuum), pentru perechea 11/21 s-au obţinut 5 cazuri (Vita Lumin Vacuum, Acry Rock, Ivoclar Ivostar, Star Lux, Spofadent Plus), în cazul perechii 21/22 am găsit 5 cazuri (Spofadent Plus, Ivoclar Ivostar, Vita MTF, Acry Rock, Star Lux) şi niciun caz pentru perechea 22/23. În limitele acestui studiu am putut afirma că utilizarea garniturii Spofadent Plus duce la obţinerea unor rezultate cromatice cu o variaţie cât mai apropiată de estetica dinţilor naturali.

Concluzii. Deşi sunt codificate cromatic la fel, garniturile de dinţi artificiali prezintă culori diferite, în funcţie de producător, indiferent de materialul din care sunt confecţionate. Comportamentul cromatic de la un dinte artificial la altul diferă, de asemenea, în funcţie de producător. Domeniul cromaticii dinţilor din garniturile artificiale necesită studiu suplimentar. Concluziile acestui experiment stabilesc o serie de direcţii generale ce pot fi urmate de studii ulterioare, mai aprofundate.

Cuvinte cheie: culoare dentară, variaţie cromatică, spectrofotometru, dinţi anteriori, dinţi artificiali

Full text | PDF

[pdf-embedder url="http://rjs.com.ro/articles/2015.4/Stoma_Nr-4_2015_Art-1.pdf"]

Simona Andreea Sandu, Călin Dan Neamţu, Sorin Dan Grigorescu, Cosmin Karl Bănică, Iuliana Babiuc, Adriana Bisoc and Andrei Constantinovici

REZUMAT

Tehnologiile realităţii virtuale pot fi încorporate în sistemul de e-learning, conform studiilor de specialitate. În momentul de faţă sistemele de educaţie se află într-o perioadă de tranziţie de la cel tradiţional către cel digital şi virtual. Cu ajutorul tehnologiei 3D se pot realiza diverse experimente şi simulări în domeniul medicinei pentru învăţarea diferitelor proceduri. Dintre beneficiile utilizării tehnologiilor 3D în educaţie enumerăm: soluţii de învăţare 3D virtuală ce implică utilizatorii în procesul de învăţare, îi ajută să înteleagă mai repede diverse concepte, să reţină cunoştinţele; acces la tehnologie; experienţa de învăţare completă. În multe universităţi majoritatea sistemelor bazate pe tehnologii ale realităţii virtuale sunt în stadiu experimental, problematica referitoare la protetica dentară fiind foarte puţin sau aproape deloc abordată.

Cuvinte cheie: protetică, e-learning, realitate virtuală

Full text | PDF